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走心德育,你我同行

文章来源:揭阳一中 发布时间:2017-04-07 09:57 点击数: 字体:

走心德育,你我同行

揭阳第一中学  廖杰斌
    3月24日,由佛山市第一中学省名班主任王建青工作室主办的“同题异构,思辨创新”主题班会研讨交流活动在佛山第四中学顺利举行,来自“一心一意”同盟工作室的老师们汇聚一堂,活动中我们领略到了年轻班主任们可贵的创意和热情,聆听了专家关于如何评价走心式主题班会的设计与实施、关于思辨型主题班会的见解,亦见证了佛山四中的学生们敢于分享与表达的蓬勃朝气,这些都无疑能激发班主任创造工作新思路,促进其在班级管理的艺术水平方面得到提升。
    有幸在此次活动中担任点评嘉宾,在本次活动提供的背景材料中,问题虽看似复杂,但我认为关键问题主要有三个:
    第一,说梦话并不等于梦游,梦游症是睡眠障碍的一种,但该学生小张并没有出现梦游这种较严重的症状,正如著名主持人柴静在《看见》一书中所说:“我们对于一件事情知道的越少,就越容易形成判断,而且是越容易形成强烈的单纯判断。”小张的舍友们因为不了解梦游症,深受困扰而产生偏见,将问题事实有所夸大。
    第二,小张和舍友出现的矛盾很大程度上关乎学生们的心理问题,因而前期有必要进行走心的谈“心”,可以考虑采取个别座谈与宿舍交流相结合的方式。   
    第三,类似的问题只有家、校、生三方形成教育合力,才可能让问题得到更透彻地解决,因此必须要有家长的参与。
而要解决好这样的问题,或者要引导学生以后学会处理好类似的问题,班会课的开展固然是必要的,班会课的意义和影响,应当超越班会课本身,它必须能让学生从道德认识的层次转化为日常道德行为,知行合一,以保持持久化、科学化,从而让学生的道德与灵魂真正得以净化。正如韩东才主任所言:“班会课应该是班级生活的延伸,它对学生的影响不单单仅限于45分钟,它应该要起到价值引导的作用。”
 
    但无论班会课采取什么样的形式,最关键的还是要引导学生说实话、说心里话,这对班主任的工作艺术便提出了较高的要求,倘若班主任生硬地说教,固然无法达到“走心”,其次还要注重学生个人的心理感受和他们思想认识的提高,让学生通过班会课自我成长、自我完善,才能真正达到自我教育的目的。
    本次活动中我点评的是来自刘永要工作室的的李妍华老师,她为我们带来了标题为《人际交往医院助建和谐宿舍》的同题异构主题班会课现场展示,虽然只有五年的班主任工作经历,但是她的淡定自如、亲和力与活力,和娴熟的课堂掌控力,都值得为其竖起大拇指。妍华老师的课堂思路清晰,亮点突出。
    亮点一:她以“猜猜我是谁”为切入点,为其借班上课铺下了良好的开端,在一开始便已赢得学生喜爱,这股余热有利于后续更顺利地走进学生内心,因此在说说“我们宿舍的那些事”的环节中,学生都十分踊跃地分享宿舍趣事,既活跃了课堂气氛,也能更自然地过渡到让学生吐露在宿舍生活中曾经遇到的较不如意的事。
    亮点二:她并非简单地把一则文字背景材料呈现出来,而是用心地录制了一段时间,将问题宿舍情景再现,十分真实,这无疑能让学生们甚至老师们感同身受,再一次体现了“走心”。
    亮点三:妍华老师以人际关系医院为载体,以自己为院长,以学生为心理医生,以处方笺为发现问题和解决问题的方式,以小组讨论、师生共同进行诊断为手段,让学生成为了解决问题的主体,也保留了班主任自身的主导地位,实为巧妙,学科教学所注重的“以教师为主导,学生为主体”的理念很好地应用到了班会课中。在诊断出说梦话、不善于与同学交往、小动作多及不注意个人卫生、开玩笑恐吓同学等四大问题后,引导学生“开内服药”和“外敷药”,委婉地让学生认识到,问题的解决不能仅仅依靠小张自己,问题也不单单出现在小张同学一个人身上。而是需要小张以及每一同学的共同参与,“内服药”有效地引导了学生进行换位思考,假设我是小张,我应该认识并克服自身的哪些不足?如:开玩笑要有分寸,要每日三省吾身、多反思自身言行,要注意个人卫生,学会合理排解压力;而“外敷药”则引导了学生要学会从客观出发、从集体利益出发去考虑问题,互相包容,共建和谐班集体,并升华为“将心比心,换位思考”的层面。
     亮点四:结尾的设计为本节课画上了圆满的句点。既引用“大学生黄洋投毒案”的反面典例,又引用电影《中国合伙人》中的三位舍友共同创业的正能量故事,一正一反,相得益彰,实例新颖,思维创新,让学生相信宿舍集体生活中真善美的存在,又让他们在生活真实的悲剧中认识到要敢于直面问题、解决问题。最后还播放了改编自《同桌的你》的《同宿舍的你》一歌,在悠扬的歌声中结束本次班会课,对问题的思考却如歌声一般久久萦绕在在场诸多位老师们的心中。
    愿我们享受德育工作,用走心的班会课、讲走心的话语,为每一位学生的终身幸福奠基,让他们拥有创造幸福的能力,有理解幸福的思维,有奉献幸福的风格,有体验幸福的境界。感恩德育路上的这份相伴、引领与思维碰撞,有如春风拂面,相信这春风的吹拂下,德育的稻田会泛起层层碧浪,而我们也终将收获自己的金黄稻穗!
 
 

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