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体艺科组

文章来源:未知 发布时间:2016-09-27 20:30 点击数: 字体:
揭阳一中的历史溯源于清乾隆八年十月十二日(公元1743年12月7日)邑令张熏创建的“榕江书院”,至今已有270年的历史。(学校原址在揭阳市榕城区北环城路38号,2006年9月迁至现址揭阳市东山区淡浦南路。)我校历史悠久,文化积淀丰厚,有优良的教学传统和育人氛围。270年来,辈辈名师,诲人不倦,代代学子,孜孜以求,形成了一中人报效家国的远大理想、大公无私的奉献精神、严谨扎实的治学态度、艰苦创业的崇高品格、团结协作的优良作风的一中传统精神。除了在文史、理工方面为国家培养了大量的人才、唱响了一中教育品牌之外,在体艺方面,也走出了一条以学生身、心健康发展为根本,提高学生艺术素养,构建了创新体艺之路,学校立足实际,围绕新课程教学理念,开展了一系列形式多样内容丰富的活动,取得了丰硕的成果。体艺组基本情况如下:
 
一、科组人员基本概况
 
1、教学人员揭阳一中体艺科组是一支以中年教师为主导青年教师为主体结构的教师队伍,现共有教师20名,其中体育教师14名、音乐教师4名、美术教师2名,平均教龄14年。这支教师队伍具有责任心强,教学、专业水平高的特点。师资结构:表一

姓 名 性别 学历 职 称
罗拱明 大专 体育中学高级教师
郑瑞钿 本科 体育中学高级教师
林晓东 本科 体育中学高级教师
苏 芸 本科 体育中学高级教师
李伟雄 本科 体育中学高级教师
李晓东 本科 体育中学一级教师
张洪新 本科 体育中学一级教师
林奕昭 本科 体育中学一级教师
许真彬 本科 体育中学一级教师
王 雄 本科 体育中学一级教师
高涌斌 本科 体育中学一级教师
林昭亮 本科 体育中学一级教师
江荣升 本科 体育中学二级教师
李书曼 本科 体育中学二级教师
刘红霞 本科 音乐中学一级教师
陈少跃 本科 音乐中学一级教师
史燕茹 本科 音乐中学高级教师
林 琳 本科 音乐中学一级教师
黄凤珠 本科 美术中学高级教师
洪植丹 本科 美术中学一级教师

2004年以来,随着国家课程改革不断深入发展,一中体育、艺术新课程教学工作开展的有声有色,教学质量稳步提高,教师教学成果斐然,学生运动竞赛和课余文、体活动成效显著,学生体质、艺术素养逐年逐步提高。体育、艺术新课程教学工作在市体育、艺术教育领域具有良好的示范效应和辐射作用,为一中体育、艺术新课程教学工作做出了积极的贡献。
 
二、教学条件
 
学校体艺教学条件完善,1个400米标准环形跑道田径运动场、内有1个标准足球场、标准篮球场6个、半场篮球场7个、体操器械锻炼区和1个综合馆,综合馆内有塑胶篮球场1个、10张乒乓球台、4个羽毛球场,音乐专业教室2间,美术专业教室2间,舞蹈教室1间和作品展室1间。有专职体艺教师负责管理和指导学生开展活动,将课堂教学活动和课余文、体活动有机的结合起来。促进了学生身、心健康发展,丰富了校园体育、艺术文化活动的开展。
为保证教师专业化素质的提高和教学工作的需要,学校每学年为教师提供教师工作服装费以及教学设施器材的投入,购置学科教学专业书籍和教学相关的资料光碟。对丰富教学活动和提高学生文化素质起到了积极促进作用。
 
三、教学常规管理
 
备课和教研制度完善,各年级都有备课组。在科组教学主体管理框架下,以年级备课组开展教学活动。高一年级体育备课组承担新课程必修内容田径、队列队形和广播操等教学工作,高二年级体育备课组承担必修内容田径、武术和学生选项教学内容(篮球、羽毛球、足球与毽球、武术与健美操等)教学工作。高三年级体育备课组承担学生选项教学内容教学工作。健康教育专题以上课、讲座、参观或结合专项内容分别在高一、高二、高三学年渗透进行学习。音乐备课组历年来辅导学生参加多项市、校举办的艺术比赛,得到有关领导的肯定。美术备课组在教学上,遵循学习与实践、课内与课外相结合的原则,注重培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,结合校本教材和特色教学,有效提高学生艺术素养,培养健康审美情趣,激发创新意识和创造力,促进学生的全面发展。每周五下午为体艺科组固定业务学习时间段,主要开展教学业务知识学习,教学业务交流,集体备课,教学案例分析等专业化活动。
明确教学要求,认真落实教学常规五个环节。对备课的内容要求做到课的目标符合学生三维目标发展要求,突出课的重点、难点和组织实施过程及安全教育,达到要让学生知道学什么、怎样学、达到什么效果、解决什么之目的。
教学过程“以学生身、心健康为主线,以学生自主学习为主体,以实施创新教育的老师为主导”的“三主”教学理念实施教学活动。教学面向全体学生,兼顾个体差异,开展分层教学和合作教学活动。如学生选项学习,同一学习内容学生可根据各自不同的情况自主选择不同的学习目标,不求所有学生在发展形式上的统一,而求学生内在品质的提高和丰富。在教学中注重学生参与学习、创新学习的积极性,关注学生学习过程知识、认知、情感态度价值观的体验,真正让学生成为课堂的主体。引导学生学会学习,提高学生自学、自练、自评和自控能力,养成良好锻炼习惯。
运动训练和艺术培养是学校教学工作内容之一,是学校对外交流的窗口。形成了篮球、毽球、武术等项目为长期发展运动训练项目。舞蹈队、合唱团和剪纸班的开展,有效提高学生艺术素养,培养健康审美情趣,激发创新意识和创造力,促进学生的全面发展。在市各类文、体竞赛中取得了丰硕成果。开展教学教研工作是提高教学质量的保证。科组每学期都开展全科组教学公开课活动两次,备课组公开课教学若干次,组织教师集体听课和评课活动。每一公开课教学活动都要在科组工作计划中得到体现,学期末进行总结和撰写教研论文。有力地推动了科组教育科研活动的开展,取得了丰硕的教育成果。
 
四、教学效果
 
学校体育教学最终是为学生的终身体育锻炼服务,因此根据学校实际、学生特点和兴趣来选择体育教学内容,以便增加学校体育教学的实效性。注重学生学习态度的发展和成长过程。帮助学生认识自我,建立自信。重视学生体能与运动技能、知识与技能、学习态度趋向、学习情意表现与合作精神以及健康行为的综合评价。设计符合新课程教学发展要求,切合学校实际的学校体育与健康教学评价体系,保证评价的公平性和教育功能的体现。
音乐科组的老师不断深入学习,更新观念,理解课程改革的目标、价值和理念,结合我校“以人为本,继承创新,科学高效”的办学理念,“以人为本,注重学生的生命性、能动性、创造性、一切为了学生的全面可持续发展”的教学理念,“循循善诱,精益求精”的教风,在实际教学中认真落实“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;面向全体学生,注重个性发展;重视音乐实践,鼓励音乐创造;弘扬民族音乐,理解多元化”的音乐教学理念。
美术备课组认真推行新课标,按照新课程标准的要求贯彻新课标的教学理念,以新课程理念为指导,大胆改革,不断创新,积极探索美术教育的规律,走出了一条具有揭阳一中特色的美术教学新路子。在教学上,遵循学习与实践、课内与课外相结合的原则,注重培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,结合校本教材和特色教学,有效提高学生艺术素养,培养健康审美情趣,激发创新意识和创造力,促进学生的全面发展。
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